Diplomados HighScope
Diplomado de Preescolar
¿Por qué son importantes la certificación y el desarrollo profesional?
“Si los profesionales de primera infancia tienen niveles más altos de educación formal y de capacitación especializada, existen más probabilidades de que, en su trabajo con niños pequeños y sus familias, utilicen las prácticas con base en evidencia y tengan el compromiso profesional continuo que sabemos que es necesario para marcar una diferencia positiva en la vida de los niños”.Marilou Hyson, Preparing Early Childhood Professionals (2003).
Certificación y Acreditación de HighScope.
Para garantizar la calidad, HighScope otorga certificaciones a maestros y capacitadores, y acreditaciones a programas que reúnen una serie de estándares estrictos. La Certificación y la Acreditación son válidas por tres años, después de los cuales deben ser renovadas a través de otro proceso de solicitud y evaluación. El siguiente es un resumen de los estándares y las calificaciones en cada nivel de reconocimiento.1. Certificación para maestros.
2. Certificación para capacitadores.
3. Acreditación del programa.
Curso del Currículum de Preescolar de HighScope
Duración total: 40 sesiones virtuales (120 horas / 12 CEUs).
Módulo PRINCIPIOS BÁSICOS
- 1. Antecedentes (Validez en términos de desarrollo y Componentes de alta calidad)
- 2. La Rueda de HS (Fundación y Proyecto Perry, Instituto HS México)
- 3. Aprendizaje Activo y Participativo (Ingredientes)
- 4. Teorías detrás del currículum (Piaget y Vygotsky)
- 5. Desarrollo cognitivo del niño en edad preescolar
Módulo INTERACCIÓN ADULTO NIÑO
- 1. Climas para el aprendizaje
- 2. Estrategias de interacción
- 3. Los 6 pasos para la solución de conflictos
- 4. Trabajo en equipo
- 5. Trabajo con las familias
Módulo AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- 1. Arreglo del ambiente de trabajo (áreas del salón)
- 2. Arreglo del ambiente de aprendizaje (materiales)
- 3. Arreglo del ambiente exterior
- 4. Enlaces de Letras (Letter links)
- 5. Elaboración de etiquetas y carteles
Módulo EVALUACIÓN
- 1. Elaboración de anécdotas
- 2. Planificación basada en anécdotas
- 3. Tarjetas de andamiaje
- 4. Conociendo el PQA
- 5. Conociendo el COR Advantage
Módulo RUTINA DIARIA
- 1. La organización del tiempo
- 2. Bienvenida y pizarrón de mensajes
- 3. Transiciones
- 4. Grupo completo
- 5. Grupo Pequeño
- 6. Planificación
- 7. Trabajo
- 8. Repaso
- 9. Lectura en voz alta
- 10.Conversaciones para el almuerzo (Tasty talks)
Módulo INDICADORES CLAVE DE DESARROLLO
- 1. Introducción a los ICDs
- 2. Acercamientos al aprendizaje
- 3. Desarrollo físico y salud
- 4. Desarrollo socioemocional
- 5. Lenguaje, lectoescritura y comunicación
- 6. Matemáticas
- 7. Ciencia y tecnología
- 8. Artes creativas
- 9. Estudios sociales
- 10.Aprendizaje de una segunda lengua
Inicio
Sábado 7 de febrero de 2026.
Horario
De 10 AM a 13 PM.
Periodicidad
Una vez por semana los sábados por Zoom.
Costo por persona
Inscripción: $3,300.00 (Tres mil trecientos pesos) más IVA.
Mensualidad: 12 pagos de $2,980.00 (Dos mil novecientos ochenta pesos) más IVA.
Por cada grupo de cinco maestros (as) que se inscriban, un sexto maestro podrá asistir con una beca del 100% en mensualidades (Si paga inscripción).
Inscripciones
Se debe solicitar cita para una entrevista y entregar una carta expresando por qué están interesados en este diplomado, además de enviar su currículum vitae a la siguiente dirección electrónica: monica@highscopemexico.org
Cambiando la trayectoria del mundo, un niño a la vez.
¿Qué es HighScope?
HS El Currículum HighScope es un enfoque educativo utilizado en la educación temprana, particularmente en la educación inicial y preescolar. Son una serie de principios que guían la práctica de los adultos conforme cuidan y trabajan con los niños. Estos principios están destinados a ser un “marco abierto” que los adultos adoptan de manera libre para ajustarlo a las necesidades y condiciones especiales de los grupos, escenarios y comunidades con las que trabajan.
“Aprendizaje Activo y Participativo” -La creencia de que los niños aprenden mejor a través de experiencias directas con las personas, materiales, eventos e ideas en lugar de mediante enseñanza directa o ejercicios secuenciales- es el principio central del Currículum de HighScope para todos los niveles de edad. El Currículum HighScope se centra en promover el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños a través de experiencias de aprendizaje significativas para los niños.
El plan de estudios HighScope está diseñado exclusivamente para proporcionar una base académica rica y al mismo tiempo promover la independencia, la toma de decisiones, la cooperación, la creatividad y la solución de problemas en los niños pequeños. ¿Cómo? El plan de estudios HighScope incluye objetivos de aprendizaje, estrategias efectivas de interacción adulto-niño y medidas de evaluación que ayudan a los programas a garantizar una experiencia de alta calidad para todo tipo de estudiantes.
¿En qué tipo de escenarios se utiliza el Currículum HighScope? El Currículum HighScope se utiliza en escuelas públicas y privadas, preescolares de medio o tiempo completo, programas Head Start, centros de cuidado infantil, programas de cuidado infantil en el hogar y programas para niños con necesidades diversas, originalmente diseñado para niños en riesgo de bajos ingresos, el enfoque HighScope es ahora utilizado para toda la gama de niños y ha sido implementada exitosamente tanto en escenarios rurales como urbanos en Estados Unidos y alrededor del mundo.
¿Qué hacemos? Estamos creando líderes educativos sólidos en todo el país y en todo el mundo, ayudando a los programas a desarrollar capacidades para obtener resultados positivos sostenidos y garantizando que todos los maestros reciban apoyo y que todos los niños puedan prosperar.
¿Cómo lo hacemos? Trabajamos codo a codo con maestros y programas que estudian las prácticas educativas en el salón de clases y los resultados de los niños. Luego, presentamos lo mejor de esa investigación como evidencia para respaldar las políticas locales, estatales y nacionales que promueven el campo de la educación infantil temprana. Nuestra investigación define las mejores prácticas en educación temprana y utilizamos ese conocimiento para diseñar productos y servicios HighScope que capaciten a los educadores de educación temprana y garanticen que los niños pequeños reciban una educación de alta calidad.
¿Por qué importa? Las investigaciones demuestran que la educación temprana de alta calidad mejora las posibilidades de éxito a largo plazo del niño y que el impacto positivo de la educación temprana de alta calidad va más allá del niño para mejorar las vidas de las generaciones futuras.
Investigación y Evaluación
La agenda de investigación de HighScope se centra en proporcionar evidencia rigurosa a través de una lente de equidad racial para apoyar la implementación de prácticas y políticas para fortalecer el aprendizaje y el desarrollo temprano de los niños y lo más importante, crear un camino hacia el éxito escolar y en la vida. Esto es particularmente importante para los niños a quienes no se le ofrecen oportunidades equitativas debido a la pobreza, el racismo institucional, las circunstancias adversas y las diferencias de idioma y capacidad.
Las prioridades de investigación incluyen:
• Realizar investigaciones globales que avancen con base en los conocimientos sobre factores maleables clave que abordan el racismo institucional; prevenir o reducir las brechas de oportunidades y, posteriormente, las brechas de logros; garantiza la excelencia e informa sobre el desarrollo y la implementación exitosa de programas educativos y de intervención, que impactan a las familias, la fuerza laboral y los sistemas;
• Examen riguroso de los planes de estudio, las evaluaciones y el desarrollo profesional de HighScope para mejorar las experiencias y entornos de aprendizaje temprano para los niños a nivel local, regional, nacional y global; y
• Participación en diversos esfuerzos de difusión que influyen en las políticas y las prácticas al moldear la toma de decisiones de los padres, profesionales, comunidades y formuladores de políticas.
El Currículum HighScope se utiliza en programas de educación infantil en los Estados Unidos y países de todo el mundo debido a su potencial para adaptarse a muchos niños, en muchos contextos y de muchas culturas. Debido a esta adaptabilidad, el acercamiento HighScope también tiene el potencial de fomentar ambientes de aprendizaje racialmente equitativos para todos los niños y reducir la brecha de oportunidades para los niños afroamericanos y latinos, en particular.
Las prioridades de investigación incluyen:
• Realizar investigaciones globales que avancen con base en los conocimientos sobre factores maleables clave que abordan el racismo institucional; prevenir o reducir las brechas de oportunidades y, posteriormente, las brechas de logros; garantiza la excelencia e informa sobre el desarrollo y la implementación exitosa de programas educativos y de intervención, que impactan a las familias, la fuerza laboral y los sistemas;
• Examen riguroso de los planes de estudio, las evaluaciones y el desarrollo profesional de HighScope para mejorar las experiencias y entornos de aprendizaje temprano para los niños a nivel local, regional, nacional y global; y
• Participación en diversos esfuerzos de difusión que influyen en las políticas y las prácticas al moldear la toma de decisiones de los padres, profesionales, comunidades y formuladores de políticas.
El Currículum HighScope se utiliza en programas de educación infantil en los Estados Unidos y países de todo el mundo debido a su potencial para adaptarse a muchos niños, en muchos contextos y de muchas culturas. Debido a esta adaptabilidad, el acercamiento HighScope también tiene el potencial de fomentar ambientes de aprendizaje racialmente equitativos para todos los niños y reducir la brecha de oportunidades para los niños afroamericanos y latinos, en particular.
Durante 50 años, HighScope ha creado recursos de aprendizaje temprano de alta calidad a través de una lente de equidad racial para el campo de la primera infancia. En interés de los niños pequeños en los EE. UU. y el mundo entero, nuestro objetivo es continuar este trabajo durante los próximos 50 años y más.
La teoría en la que se basa el aprendizaje activo El Currículo de HighScope está fundamentado en la investigación y teoría del desarrollo infantil. Originalmente se basó ampliamente en el trabajo de desarrollo cognitivo iniciado por Jean Piaget (1950) y sus colegas, y la filosofía educativa progresiva de John Dewey (1938/1963). Desde entonces, hemos actualizado el currículo basándonos en la investigación cognitiva y de desarrollo actual (Clements, 2004b; Gelman y Baillargeon, 1983; Gelman y Brenneman, 2004; Gelman y Gallistel, 1978-1986; Goswami, 2002; National Research Council, 2005; Newcombe, 2002; Smith, 2002) y la investigación sobre el cerebro (Shore, 2003; Thompson y Nelson, 2001).
Nuestras prácticas de enseñanza, en particular la noción de que el desarrollo infantil se produce dentro de entornos socioculturales, se derivó del trabajo del psicólogo de desarrollo y educador Lev Vygotsky (1934-1962) y se elaboraron para incluir el concepto de andamiaje que introdujo Jerome Bruner (1986). Las prácticas educativas del modelo de enseñanza de HighScope siguen actualizándose, basadas en la teoría y la investigación de sus seguidores (Rowe y Wertsch, 2002).
La teoría en la que se basa el aprendizaje activo El Currículo de HighScope está fundamentado en la investigación y teoría del desarrollo infantil. Originalmente se basó ampliamente en el trabajo de desarrollo cognitivo iniciado por Jean Piaget (1950) y sus colegas, y la filosofía educativa progresiva de John Dewey (1938/1963). Desde entonces, hemos actualizado el currículo basándonos en la investigación cognitiva y de desarrollo actual (Clements, 2004b; Gelman y Baillargeon, 1983; Gelman y Brenneman, 2004; Gelman y Gallistel, 1978-1986; Goswami, 2002; National Research Council, 2005; Newcombe, 2002; Smith, 2002) y la investigación sobre el cerebro (Shore, 2003; Thompson y Nelson, 2001).
Nuestras prácticas de enseñanza, en particular la noción de que el desarrollo infantil se produce dentro de entornos socioculturales, se derivó del trabajo del psicólogo de desarrollo y educador Lev Vygotsky (1934-1962) y se elaboraron para incluir el concepto de andamiaje que introdujo Jerome Bruner (1986). Las prácticas educativas del modelo de enseñanza de HighScope siguen actualizándose, basadas en la teoría y la investigación de sus seguidores (Rowe y Wertsch, 2002).
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Las investigaciones demuestran que la educación temprana de alta calidad mejora las posibilidades de éxito a largo plazo del niño.
INFORMES
MONICA IÑESTA CASTILLO
Capacitadora Certificada
monica@highscopemexico.org
55 1408 9851
MARTHA LUVIA GÓMEZ
Capacitadora Certificada
martha@highscopemexico.org
55 0664 0464
CECILIA TRUJILLO
Capacitadora Certificada
cecilia@highscopemexico.org
844 122 5450
Elevando la calidad de vida de los niños y sus familias.
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